Construcción de un Medio de Comunicación Digital (página 2)

Ahora bien, es posible ofrecer un enfoque teórico
que resuma el proceso de
participación en un periódico
digital como el que se propone. Según Ripoll
(1999):

La comunicación masiva, tal y como se
realiza en nuestros días, es una forma de
comunicación surgida en el seno de una sociedad
cuya característica esencial es las grandes
concentraciones urbanas y la posibilidad ofrecida por las
tecnologías de producir mensajes con destino a cualquier
de las personas con un espacio geográfico concreto.

Así, desde la estructura de
un medio digital desarrollado con base a la participación
estudiantil en las escuelas de comunicación
social, el diseño
de este modelo
contempla tanto a los emisores como a los receptores en su
constante interactividad e intercambio de roles.

Con respecto las etapas de creación de este
proyecto se
pueden mencionar las siguientes:

• Concepción del proyecto
• Exploración en Internet
• Investigación documental
• Recopilación de datos
• Esquema de trabajo
• Diseño de la plantilla de trabajo
  v Selección y disposición de los
  elementos
  v Mapa de navegación
  v Construcción de los sitios web
  v Talleres de formación
  v Alojamiento en el servidor
  v Diseño y ejecución de una campaña
  publicitaria

Ahora bien, lo primero a realizar en la planificación del proyecto de un medio
experimental de expresión estudiantil es el desarrollo de
una guía de estilo que contemple el concepto del
medio, su política editorial,
la presentación de la información, el tratamiento de las imágenes y
aspectos más específicos como el tipo de fuente y
la disposición de los párrafos en la
publicación.

La audiencia de un periódico en Internet contempla los 400
millones de cybernautas que navegan diariamente por la red de redes; sin embargo, en el
caso de El Comunicador se cuenta con 492 estudiantes, 37
profesores y demás público interesado o relacionado
con la
comunicación social que se mantiene en constante
interacción.

Existe evidentemente una necesidad, que es la base de la
mercadotecnia,
la cual vendrá a ser satisfecha por un periódico
digital de acceso al alumnado, de tener un medio de
expresión estudiantil que coloque en agenda pública
los trabajos realizados para la universidad.

Una campaña
publicitaria abarca diferentes aspectos, pero lo esencial es
el concepto que se desea transmitir, además de trabajar lo
mejor posible la dimensión estética, enfatizando en las funciones
fáctica y conativa de un cartel, un banner, un comercial
televisivo o radial.

Para El Comunicador, se desarrollaron dos carteles
impresos y un tríptico informativo, los cuales fueron
aplicados en febrero de 2002 y según un trabajo de
investigación, realizado 6 meses
después, la campaña consiguió los objetivos
deseados, dando a conocer la existencia del periódico
digital a un 78% de la población estudiantil y obteniendo que un
32% de los alumnos lo hayan visitado.

Es necesario también estar claros en cómo
se aborda una estructura laboral en un
medio de comunicación en Internet, definiendo las figuras
claves en el
periódico. El Consejo Editorial es el encargado de
buscar, revisar y jerarquizar la información y los
artículos producidos en las aulas de clase, con la
ayuda de los profesores de las materias para los que hayan sido
realizados dichos trabajos.

En cuanto a los aspectos más técnicos, se
encuentran el Webmaster y el Webdesigner, el primero es el
responsable de colocar el periódico en la plataforma de
Internet y el segundo de diseñarlo en los paquetes
informáticos especializados.

Por último, las figuras más importantes de
este proyecto experimental son los Productores de Contenido, es
decir, los cyberperiodistas emergentes, quienes proveerán
al Consejo Editorial de los trabajos realizados en clase o de las
pautas especiales que quieran cumplir para este medio de
divulgación que desplaza la vieja concepción de
estudiantes pasivos. Así pues, serán los
estudiantes quienes ocupen estos cargos y en ocasiones especiales
también podrán los profesores utilizar el
periódico para difundir sus trabajos y artículos
dentro de la comunidad
universitaria.

Este medio experimental soporta además un formato
multimedia
interactivo, lo cual Mirabito (1998) define como la integración de diferentes tipos de medios en un
solo documento, que puede componerse de textos, gráficos, sonido digital,
vídeo y otros tipos de información.

Aunque los periodistas no están obligados a
conocer a profundidad los aspectos técnicos de Internet,
los participantes del proyecto del periódico digital
deberán conocer la estructura tecnológica necesaria
para hacerse responsables de la elaboración y
conducción de este medio de comunicación y estar al
tanto de las herramientas
que ofrecen las nuevas
tecnologías.

Particularmente, El Comunicador ha realizado talleres de
formación y adiestramiento en
el software
requerido para crear páginas en Internet. Inicialmente se
trabajó con Frontpage de
Microsoft,
pero este año se acordó, por encontrarle más
ventajosa, usar la aplicación Dreamweaver de
Macromedia.

De cualquier manera, es más importante que los
futuros profesionales de la comunicación estén
claros en los aspectos de los contenidos en Internet. La autora
Hart (1998) menciona algunas características del periodismo
online como: claridad, brevedad, precisión, uso del
hipertexto o escritura
no-lineal, inmediatez, actualización, bidireccionalidad,
fragmentación del público, especialización
de los periodistas y lenguaje
específico.

Aunque la fotografía
digital no es un tema relacionado directamente con Internet,
sí que proporciona a los diseñadores de páginas
web y a los particulares un poderoso medio de publicar
imágenes en la Red con simplicidad y sencillez. Las
cámaras digitales captan las imágenes y las reducen
a bits que pueden ser almacenadas en un archivo y
traspasadas con toda facilidad a un ordenador. Allí pueden
ser manipuladas y finalmente pasadas a la Red.

La fotografía digital desde hace algunos
años comienza a imponerse y a desplazar a la
fotografía tradicional, dados los criterios de rapidez,
economía y
facilidad de manipulación. Así entonces, como
afirma Ang (2001) los grandes periódicos han dejado a un
lado el laboratorio y
el complicado proceso de revelado, paro y
fijado.

Es por esto que, El Comunicador, o cualquier otro medio
con sus características, debe vincularse directamente con
las tecnologías de la imagen digital,
usando los instrumentos y herramientas que esta
ofrece.

Para finalizar, se hace necesario que se exploten al
máximo las posibilidades y potencialidades de un medio tan
versátil como lo es la Internet, creando un mapa de
navegación dinámico, en donde la escritura
no-lineal contribuya a la especialización y
personalización de los contenidos.

Además, se debe comenzar a pensar en futuro,
integrando la radio y
la
televisión en este formato multimedia, dando paso a
una retroactividad constante para que el usuario, que en este
caso opta por ser un productor de contenido activo, se sienta
cada vez más comprometido con la realización de un
proyecto online, se vincule con las nuevas herramientas, con las
modernas formas de hacer periodismo y se acerque a los
instrumentos de la tecnología de punta
en la comunicación.

Referencias:

ANG, T (2001): La Fotografía Digital,
Madrid.
Editorial Blume.
BETTETINI, G (1998): Las nuevas tecnologías de la
comunicación. Barcelona. Editorial Gedisa.
DE LA TORRE, C (1999): Cómo entender y aplicar la
metodología de la investigación.
San Cristóbal. Universidad de Los Andes –
Táchira.
HART, L (1998): Análisis de contenido de El Nacional
Online. Tesis de grado
para optar al grado de Comunicador Social en la Universidad de
los Andes Táchira.
LOBO, E y RUJANO; E (2001): Construcción del
Periódico Digital de la Escuela de
Comunicación Social de la ULA Táchira. Tesis de
grado para optar al grado de Comunicador Social en la Universidad
de los Andes Táchira.
MIRABITO, G y COLOMBO, F (1995): Las nuevas tecnologías
de la comunicación. Barcelona. Editorial Piados.
RIPOLL, F (1998): Estructura de la Comunicación.
Madrid. Universidad Complutense de Madrid

Autor:

Carlos Arcila Calderón

Departamento de Comunicación Social,
Universidad de Los Andes –
Táchira, Venezuela